Editörün Notları — 1957

Eğitim ve Bilgisayarlar I

Computers and Automation dergisinin Cilt 6, Sayı 1 olan bu sayısı, yayımımızın altıncı yılına başlangıcı oluşturmaktadır. İlk kez bir sayıyı iki bölüm halinde yayımlıyoruz: Bölüm 1, düzenli bir sayı; Bölüm 2 ise Eğitim ve Bilgisayarlar, Rapor No. 1’dir.

New York’ta 10–12 Aralık tarihlerinde yapılan Doğu Ortak Bilgisayar Konferansı’nda editörünüz, yeni bir şeyle ilgili bir endişe ve aciliyet duygusu fark etti—makineler ya da programlama değil, insanlar. Günümüzde geliştirilen olağanüstü makineler, bilgisayar alanına girecek eğitimli insanlara yönelik çok büyük bir talep meydana getirmektedir.

Bilgisayar alanı bu konuda yalnız değildir. Havacılık endüstrisi, elektronik endüstrisi, bilim, iş dünyası ve öğretim alanlarının tümü eğitimli insanlara ihtiyaç duymaktadır. Temmuz ayında yayımlanan ve Bölüm 2’de sayfa 50’de tekrarlanan karşılaştırmalar, bu sorunun ciddiyetini vurgulamaktadır.

“George yapsın” yaklaşımı hiçbir zaman politikamız olmamıştır. Eğitim ve Bilgisayarlar, Rapor No. 1 ilk adımımızdır. Daha nicelerinin gelmesini umuyoruz.

Neden “eğitim ve bilgisayarlar”ı tek bir nefeste söyleyelim? Temelde:

• “Eğitim”, insanların bilgiyi makul bir şekilde ele alabilmelerine uyum sağlamasıdır;
• “Bilgisayarlar”, makinelerin bilgiyi makul bir şekilde ele alabilmeleri için oluşturulması ve uyarlanmasıdır.

Ocak 1957’de bu, iki farklı alana bakmanın zorlanmış, tuhaf ve mantıksız bir yolu gibi görünebilir. Aynı şekilde, iki yüzyıl önce, insanların fiziksel iş yapması ile buhar gücüyle çalışan makinelerin fiziksel iş yapması arasındaki paralellik de izleyenlere tuhaf, mantıksız ve zorlanmış görünmüş olmalıdır. Hatta elli yıl önce bile otomobil, “Ah, bir at al!” alayıyla karşılanmıştı.

Yine de eğitim ile bilgisayarlar arasındaki ilişki, Dr. Grace M. Hopper’ın Mayıs 1952’de Pittsburgh’ta Association for Computing Machinery toplantısında sunduğu ünlü “The Education of a Computer” başlıklı bildiride önceden işaret edilmişti.

“Bilgisayarlar düşünemez”, “bilgisayarlar yalnızca programlandıkları şeyi yapar” vb. gibi pek çok akılsız yorum, hem insanların hem de bilgisayarların, 5.000 yılı aşkın insan kültürü boyunca birikmiş gerçekten olağanüstü bir bilgi hazinesinden beslenerek, eşit ölçüde eğitilmeleri ya da programlanmaları gerektiği gerçeğini gözden kaçırır. İlk 20 yılında ve sonrasında okuldan ve toplumdan aldığı programlamaların hiçbirine sahip olmayan bir insan, programlaması olmayan bir bilgisayar kadar tamamen işe yaramaz olurdu.

Eğitim ve bilgisayar alanlarının karşılıklı beslenmesi henüz yeni başlamaktadır. Acil bir gereksinim — bilgisayar alanında daha fazla eğitimli insana duyulan ihtiyaç — bir dürtü olarak etkisini göstermeye başlamıştır. Computers and Automation dergisinin Ocak 1957 sayısının bu 2. Bölümü, “Eğitim ve Bilgisayarlar” gibi önemli bir alanda yardımcı olma yönündeki yeni bir çabamızın başlangıcıdır.

(Not: “Is”, “are” değil; çünkü burada “computers” sözcüğü, çok sayıda makineyi ifade eden çoğul bir ad olarak değil — “computology” sözcüğünü türetmek isterdik — bir alanı ifade eden tekil bir ad olarak kullanılmaktadır.)

ÜÇ KARŞILAŞTIRMA

Editörün Notları

Yeni Ürünler ve Fikirler

Computers and Automation dergisinin bu sayısında, bilgisayar alanındaki iki önemli yeni gelişmenin — henüz hiçbiri tamamlanmamış olsa da — kısa tanıtımlarını sunmaktan memnuniyet duyuyoruz. Bunlar, bu alanın ne denli sınırsız olduğunu bir kez daha göstermektedir. Bunlardan biri, ABD Atom Enerjisi Komisyonu ile International Business Machines Corp.’un birlikte yürüttüğü Project STRETCH hakkındaki bir anlatımdır. Bu makine, saniyede bir milyon program komutunu yutacaktır. Diğeri ise sonbaharda tamamlanması beklenen Datamatic 1000 hakkındaki bir anlatımdır. Bu makine, saniyede 12 ondalık basamaklı 5000 öğeyi sıralayacak ya da birleştirecektir. Her ikisi de yeni rekorlar ortaya koymaktadır.

Son zamanlardaki bilgisayar toplantılarında anlatılmış olan üçüncü bir öncü bilgisayar öyküsünü elde etmek için çok çaba harcadık; mektuplar yazdık ve telgraf çektik, ancak isteklerimizin hiçbirine yanıt alamadık.

Editörünüze göre bilgisayar alanı hâlâ olağanüstüdür. Kendisi, üniversiteden mezun olduktan sonra 1930 yılında bir hayat sigortası şirketinin aktüerya bölümünde aktüerya kâtibi olarak çalışmaya başlamıştır. Dört yıl boyunca kullandığı donanım; rakamların girildiği büyük çizgili kâğıt sayfaları, aktüeryal fonksiyon ve formül tabloları ve bir rakam sütunundan diğerine geçmek için bir kol çevrilen masa tipi hesap makinelerinden ibaretti. 1944’ten bu yana geçen 13 yıl içinde değişim muazzam olmuştur. Kanatlı matematiğe, kanatlı aritmetik ve hesaplama eklenmiştir.

Önümüzdeki 50 ila 100 yıl içinde bilgisayar alanında kuşkusuz ortaya çıkacak önemli yeni ürünleri ve fikirleri düşünmek insana tatmin vermektedir:

• Tanıma yapabilecek makineler
• Satranç ya da diğer oyunları, insan oyuncuların en az onda dokuzundan daha iyi oynayabilecek makineler
• İnsanların yüzde altmışı kadar akıllıca dili işleyebilecek makineler
• Okullarda öğretmenlerin çalışmalarını tamamlayan ve destekleyen, öğretim yapabilecek makineler
• Ruhsal hastalık vakalarının yüzde doksanından fazlasını tedavi edebilecek ve hastalık vakalarının neredeyse tamamını teşhis edebilecek makineler
• Toplumsal ve ekonomik sorunlara yönelik alternatif çözümleri ve bütün bir toplumun üretimi için alternatif planları hesaplayabilecek makineler

Bunların dışında daha niceleri. Bu makinelerin hiçbirine yönelik teorik bir engel yoktur.

Editörün Notları

İletişim Engelleri

I.

Harvard Üniversitesi Hesaplama Laboratuvarı, 2–5 Nisan tarihleri arasında Cambridge, Mass.’ta Anahtarlama Kuramı Üzerine Uluslararası Bir Sempozyum düzenledi. Konferans başladığında, Hesaplama Laboratuvarı Direktörü Dr. Howard H. Aiken bazı telgrafları okudu. Bunlardan ilki, Moskova, SSCB Bilimler Akademisi’nden Profesör, Teknik Bilimler Doktoru Dr. Michael A. Gavrilov’dan gelmişti; hastalığı nedeniyle gelemeyeceğini bildiriyor ve bildirisinin başlığının Sovyetler Birliği’nde Anahtarlama Kuramının İncelenmesi olduğunu belirtiyordu.

İkinci telgraf, Çekoslovakya, Prag’daki Matematiksel Makineler Enstitüsü, Bilimler Akademisi’nden gelmişti ve “Svoboda gelemiyor” diyordu; Enstitü Direktörü Dr. Antonin Svoboda, Kontak Izgaralarının Bazı Uygulamaları başlıklı bir bildiri sunacaktı.

Dr. Aiken, SSCB’den diğer konuşmacılar — G. N. Povarov, Alexander G. Lunts ve V. N. Roginskii — hakkında herhangi bir haber alınmadığını ve konferansa da gelmediklerini söyledi. SSCB ve Çekoslovakya’dan bu değerli bilim insanlarının hiçbirinin gelememiş olmasından duyduğu üzüntüyü dile getirdi ve Dr. Gavrilov’un hastalığının bulaşıcı olmamasını umduğunu ifade etti. Dr. Aiken ayrıca, tüm bildirilerin metinlerinin alındığını, programda belirlenen yerlerde okunacağını ve yayımlanacağını; ancak yazarlarla tartışma yapılamamasının büyük bir kayıp olduğunu ekledi.

Bilgisayar alanındaki herkes adına konuştuğumuzu düşündüğümüz bir noktada, siyasal değerlendirmelerin bilimsel alanlara bulaşıcı biçimde yayılmasından derin bir üzüntü duyduğumuzu söyleyebiliriz. Bilimsel iletişime yönelik bu anlamsız engellerin dünyada hiçbir işe yarar tarafını göremiyoruz. Hepimiz, doğanın sırlarını ortaya çıkarmak için bilimsel araştırmayı birlikte sürdüren insanlarız.

II.

Ancak bu tür engeller tek tür değildir. Sempozyumda dolaşırken ve pek çok yeni yüz görürken, yalnızca sohbetin ilk beş dakikasında, yani birinin “bu kişi benim için ilginç mi; birlikte konuşmalıyız mı?” diye karar verdiği o aşamayı kısaltacak bir yolum olsaydı, birçoğuyla ne kadar çok ortak noktam olabileceğini düşündüm.

Şimdiye kadar, herhangi bir bilgisayar toplantısında iletişimin en iyi biçimi kokteyl partisi gibi görünmektedir: kimse oturmaz; herkes hareket hâlindedir; etrafta dolaşabilir, pek çok kişiye selam verebilir, pek çok kişiyi tanıtabilir ve pek çok kişiyle tanıştırılabilirsiniz.

Ancak bilgisayar toplantılarında çok daha iyi iletişim teknikleri olmalıdır:

1. Bir toplantıda taktığınız etiket, adınızı, kuruluşunuzu ve temel ilgi alanlarınızı göstermelidir.
2. Cebinizde kendinize ait kısa bir tanıtım, bir “Kim Kimdir” raporu bulunmalıdır; böylece siz yeni tanıştığınız kişinin bilgilerini okurken, o da sizinkileri okuyabilir.

Eğer bilgisayar alanındaki insanlar iletişim eksikliği çekiyorsa, bunun başlıca sorumlusu biziz: sonuçta bilgi işleme konusunda uzman, bilgi mühendisleri olmamız bekleniyor!

Editörün Notları

Tipo Baskı ve Diğer Değişiklikler

Temmuz ayından itibaren, Computers and Automation’ın düzenli sayıları foto-ofset yerine tipo baskı ile basılacaktır. Dünya genelinde 2.600’ün üzerinde abone ile tipo baskı, görünümü ve okunabilirliği iyileştirecektir. Sayfa sayısı daha az olsa da, her sayıda daha fazla bilgi yoğunlaştırılabilecektir.

Dergiyi geliştirme çabalarımızı sürdürüyoruz ve okuyucu önerilerini memnuniyetle karşılıyoruz.

Gelecekte olası bir değişiklik olarak, Computers and Data Processing veya Computers and Data Automation gibi yeni bir dergi adı değerlendirilmektedir.

Editörün Notları

Tipo Baskı

Bu sayı, Computers and Automation’ın tipo baskı ile yayımlanan ilk sayısıdır. 5½ yıl boyunca mor çoğaltma ve foto-ofset yöntemleriyle yayımladık.

Tipo baskı stilini beğeneceğinizi umuyoruz. Beğenmezseniz (ya da bazı yönlerini beğenmezseniz) lütfen bize bildirin; beğenirseniz de lütfen arkadaşlarınıza söyleyin.

Özünde bu dergi bize değil, bilgisayar alanındaki insanlara aittir; onların en iyi çıkarlarına, gücümüzün yettiği ölçüde tam olarak hizmet etmeyi arzuluyoruz. Ne istediğinizi lütfen bize bildirin.

Bu yıllarda bilgisayar alanındaki insanlar, makinelerin bilgiyi makul biçimde ele alması için kullanılmasının henüz başlangıç aşamasında olma ayrıcalığına sahiptir. Bu gelişme, atom çekirdeğinin bölünmesinden çok daha zor bir biçimde kötüye kullanılabilir. Ve bugün açılmakta olan bu makinelerin güçlerinin sınırlarını görebilecek yaşayan bir insan yoktur.

Belki de 20 yıl sonra bu makineler, dünyanın insanlarını modern teknolojinin tüm güçlerinin barışçı ve adil kullanımına doğru yönlendirebilecektir.

Eğitim ve Bilgisayarlar — Haziran 1957 Raporu

Haziran ayında Texas, Houston’daki Houston Üniversitesi’nde yapılan Association for Computing Machinery toplantısında, 20 Haziran Perşembe sabahı "Lisede Fen Eğitiminde Bilgisayarların Rolü" konulu bir panel tartışması düzenlendi.

Panel üyeleri şunlardı: Panel başkanı George Forsythe, Kaliforniya Üniversitesi Los Angeles, Sayısal Analiz Bölümü, Los Angeles 24, Calif.; Newtonville, Mass.’taki Newton Lisesi Matematik Bölümü Başkanı W. Eugene Ferguson; Hughes Aircraft Co., Culver City, Calif.’ten D. L. Trautman; ve Stanford Research Institute, Stanford, Calif.’ten Richard W. Melville.

Birçok önemli görüş dile getirildi; bunlardan birkaçı aşağıda aktarılmaktadır. Bilgisayar konusu, liselerde fen ve matematik öğretiminin yalnızca bir parçasıdır. Fen ve matematik öğretmenleri ciddi ölçüde yetersiz sayıdadır. Öğretmenler için düşük maaşlar, öğretmenliği son derece cazip olmaktan çıkarmakta ve birçok öğretmenin ikinci bir iş almadan geçimini sağlamasını imkânsız kılmaktadır.

Öğretmenler için birçok modern yardımcı araç sağlanmalıdır. Hesaplama ve akıl yürütme problemlerini göstermek için Hughes Aircraft tarafından yapılan bir bağlantı panosu gibi, model donanımlar lise kullanımına sunulmalıdır. Association for Computing Machinery tarafından bir konuşmacılar bürosu kurulabilir. Liselerde matematik ve fen müfredatının değişmesi gerekmektedir.

Sanayi ve ticaret kuruluşları okullara çok önemli şekillerde yardımcı olmaya başlamıştır. Okul ile sanayi arasında personel değişimleri başlamıştır. Sanayi tarafından düzenlenen öğretmenlere yönelik bilgisayar seminerleri başlatılmıştır. Sanayiler, öğretmenler için matematik ve hesaplama alanlarında yaz dönemi istihdamlarını ve daha fazlasını başlatmıştır.

Bu tartışmanın daha kapsamlı bir raporu, Ağustos sayısında Computers and Automation’da yayımlanacaktır.

Gerçekleşen canlı tartışma, dinleyiciler arasında büyük bir ilgi olduğunu gösterdi ve toplantıda iki öneri oylamaya sunuldu.

Toplantıda oylanan ilk öneri, Konseyin aşağıdaki şekilde bir karar benimsemesiydi (ve bu karar Perşembe akşamı yapılan Konsey toplantısında kabul edildi):

"Konsey, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında fen ve matematikte daha iyi bir eğitimin, en azından fen ve matematik öğretmenleri için daha yüksek maaşlar olmadan beklenemeyeceğini not eder. Konsey, uygun görmeleri hâlinde, Dernek üyelerini kendi topluluklarında bu tür daha yüksek maaşlar için çalışmaya teşvik eder. Konsey ayrıca, uygun görmeleri hâlinde, Association for Computing Machinery üyelerini zamanlarını ve yeteneklerini kendi topluluklarının okullarına, tamamlayıcı eğitsel etkinlikler için sunmaya çağırır."

Toplantıda oylanan ikinci öneri ise, Konseyden Association for Computing Machinery bünyesinde bir "eğitim bölümü" düzenlemesinin istenmesiydi.

Eğitim ve bilgisayarlarla ilgilenen üyelerden oluşan bir yapı — eğitim konusunda bir tür “canlı posta listesi” ya da “mesleki grup”. Böyle bir bölümün temel işlevi şunlar olacaktır:

1. Bu alana ilgi duyan Dernek üyelerinin ad ve adreslerinin bir listesini tutmak ve zaman zaman yayımlamak; böylece birbirleriyle iletişim kurabilmeleri.
2. Bu listeye, matematik, fen ve bilgisayarlar alanlarında okul eğitimini iyileştirme ve genişletme konusundaki raporlar, fikirler, yöntemler ve araçlar hakkında bilgi ve kaynaklar göndermek.

Konseye sunulan bu öneriyi desteklemek üzere, dinleyicilerden 46 üye, Derneğin bir “eğitim bölümü”ne katılma isteklerini belirten formları imzaladı. Ancak Konsey, Perşembe gecesi yaptığı toplantıda bu öneriyi reddetti — belki de Konsey önündeki yoğun iş akışı içinde yeterince açık sunulmadığı için ya da Konsey önerinin eğitim komitesinden gelmesi gerektiğini düşündüğü için.

Ertesi gün, Cuma günü, Association for Computing Machinery’nin eğitim komitesi resmen yeniden yapılandırıldı. Komite artık şu kişilerden oluşmaktadır:

• George Forsythe, komite başkanı
• W. Eugene Ferguson, panel konuşmacısı
• Alston Householder, Oak Ridge National Laboratory, Oak Ridge, Tenn.
• Wallace Givens, Wayne State University, Detroit, Mich.
• E. C. Berkeley, Computers and Automation

Eğitim komitesinin, Association for Computing Machinery bünyesinde bir eğitim bölümünün düzenlenmesini büyük olasılıkla ele alacağı açık görünmektedir.

“Fen, matematik ve bilgisayarlar alanında okul eğitiminin sorunları” hakkında daha fazla bilgi edinmek ve bu konularda yardımcı olmak isteyen tüm bilgisayar alanındaki kişiler, aşağıdaki adrese yazmaya davet edilmektedir:

Dr. George Forsythe
Başkan, ACM Eğt. Kom.
Sayısal Analiz Bölümü
Kaliforniya Üniversitesi Los Angeles
Los Angeles 24, Calif.

Bir İsim

Okuyucularımıza, bu derginin adının “Computers and Automation”dan “Computers and Data Processing” ya da belki “Computers and Data Automation” olarak değiştirilmesini isteyip istemediklerini sorduk.

İlk adımız (1951–52) Roster of Organizations in the Computing Machinery Field idi. İkinci adımız (Eylül 1952’den 1953 başlarına kadar) The Computing Machinery Field idi. Üçüncü adımız ise 1953 başlarından beri Computers and Automation idi ve hâlen de öyledir.

Computers and Data Processing adı için, Computers and Automation adına göre daha fazla oy alınmıştır. Ancak, çok bilgili birkaç okuyucu tarafından dile getirilen güçlü bir görüş vardır; bu kişiler, önümüzdeki birkaç yıl içinde çok akıllı bilgisayarlar tarafından otomatik süreçlerin tam denetiminin gündemde olduğunu belirtmişlerdir. Bu, gelişmiş ve doğal bir ileri otomasyon biçimidir. O zaman Computers and Automation adı, bugün olduğundan bile daha uygun olacaktır.

Bu nedenle mevcut kararımız, en azından daha fazla kanıt toplanana kadar Computers and Automation adını bir süre daha korumaktır.

Düzeltme

Haziran sayısının 90. sayfasında, National Analysts, Inc., 1015 Chestnut St., Philadelphia reklamında, 7. satırda “systems studios, …” yerine “systems studies, programming services, and computer applications services” ifadesi yer almalıdır. Dizgi hatasından dolayı özür dileriz.

Editörün Notları ve Okuyucular Forumu

ENDÜSTRİ HABER NOTLARI

Bilgisayar alanındaki şirketler hakkında oldukça fazla haber var ve okuyucularımızdan birkaçı bize güçlü ifadelerle bu haberleri yayımlamamız gerektiğini söyledi. Bu nedenle bu sayıda Endüstri Haber Notlarının ilk bölümünü yayımlıyoruz.

Her zamanki gibi, genel ilgi taşıdığında yayımlanmak üzere bize bilgi göndermeye ve ayrıca düzeltmeleri, revizyonları ve eklemeleri iletmeye okuyucularımızı davet ediyoruz.

Editörün Notları ve Okuyucular Forumu

Uluslararası durumda önemli bir değişiklik olmadığı varsayıldığında, 1961’de tüm hava kuvvetleri için aynı miktar ayrılacaktır. Bu da şu anlama gelmektedir:

• a. Birimlerin fiziksel hacmi azalacaktır.
• b. Özellikle avcı uçaklarının tedariki azaldıkça, uçak üreticileri için bir donma süreci öngörülmektedir.
• c. Füzeler sayı, değer ve karmaşıklık bakımından arttıkça, bunların tasarlanması, denenmesi, denetlenmesi ve kaydedilmesine yardımcı olacak bilgisayarlara duyulan gereksinim de artmaktadır. Füze programının iki katına çıkarılmasının, bilgisayar tedarikini sekiz kat artırması olasıdır.

Editörün Notları ve Okuyucu Forumu

(91. sayfadan devam)

Hassasiyet, özgün etkenlerin hassasiyetine bağlıdır. Bu tür bir komut, ilgili etkenlerin hassasiyetinin gerektirdiği ve programcı tarafından belirlenen çarpma süresinin değişken uzunluğunda tam bir esneklik sergiler.

Editörün Notları ve Okuyucular Forumu

Ön Kapak: Programlanmış Bileşen Montaj Sistemi

Ön kapak resmi, International Business Machines Corp. tarafından yapılan yeni programlanmış bileşen montaj sisteminin bir fotoğrafıdır. Bu makine, şirketin Poughkeepsie, N.Y.’deki tesisinde Üretim Mühendisliği Bölümü’nde çalışmaktadır.

Yeni IBM makinesi, delikli kartlarda yer alan talimatlara göre baskılı kablolama kartlarına bileşenleri otomatik olarak yerleştirir. Bir baskılı kablolama kartının yerleşiminde ve bileşenlerinde değişiklik gerektiğinde, sisteme yeni bir IBM kart seti verilir ve sistem yeni iş için kendini otomatik olarak ayarlar.

Yeni aygıt, IBM’in Poughkeepsie’deki bilgisayar üretim tesislerinde üretim mühendisleri tarafından geliştirilmiş ve yapılmıştır. Hâlihazırda şirketin veri işleme donanımları için kablolama panellerini, elle montaj yöntemleriyle mümkün olandan 10 kat daha hızlı üretmektedir.

Daha fazla bilgi için bu sayıda yer alan makaleye bakınız.

Editörün Notları ve Okuyucular Forumu

(Sayfa 3’ten devam)

Yedi tanesi, öncelik numarasını oluşturan kısmı meydana getirir; son üç haneyi bir parametre olarak saklar ve diğer dokuz haneyi, komutun gönderme yaptığı işlemin adresini bir tablodan bulmak için kullanır. İşlem, kalıcı depolamada tutulan ardışık bilgisayar sözcüklerinden oluşan bir dizidir. Yorumlayıcı bir yordam, işlemi bir dizi alt işleme dönüştürür. Bir alt işlemler programı olarak işlem, uygun yerlerde döngüler, mantıksal kararlar ve cümlede değişiklik yapılmasına yönelik emirler kullanabilir.

48 temel alt işlem vardır. Temel alt işlemlerin bazıları, hangi öğeye bakılacağını ya da hangisinin değiştirileceğini seçmek için kullanılır. Bir alt işlem, ayrıca, belirli bir koşulu sağlayan bir öğe bulana kadar incelenen mevcut öğeden ileriye ya da geriye doğru bakabilir. Diğer alt işlemler, tüm öğeleri ekleyebilir ya da silebilir veya cümledeki öğelerin sırasını yeniden düzenleyebilir.

Kuralların ve üzerinde çalışacakları sözlük öğelerinin nasıl belirlendiği yöntemi şöyledir. Rastgele yakın tarihli bir Fransız kimya dergisini açtım, makalenin başına gittim ve ilk cümleyi kopyaladım. Ardından altına doğrudan bir çeviri yazdım ve sözel kuralları formüle etmeye koyuldum.

(Lütfen sayfa 21'e bakınız)

(21. sayfadan devam)

"Bu tür bir karşılıklı anlayışla, yeni Konsey, endüstri-eğitim işbirliğinin artırılması için bir katalizör görevi görebilir ve ayrıca endüstri ile eğitimin yeni ortak projeler planlamak üzere birbirleriyle temas kurabilecekleri bir merkez olarak hizmet edebilir."

Hughes, ülkedeki en kapsamlı endüstri-eğitim programlarından birine sahiptir. Şirket, kendi çalışanlarından 1000’den fazlası için üniversite düzeyinde dersler ve burslar desteklemekte ve Arrowhead toplantısında iyi bir endüstri-eğitim projesi örneği olarak anılan, Los Angeles liseleriyle bir işbirliği programı yürütmektedir.

Hughes lise programı üç bölümden oluşmaktadır:

1. Lise fen ve matematik öğretmenleri için, onları en üst düzey Hughes bilim insanlarıyla yan yana çalıştırarak, okul yılı boyunca öğrettikleri sınıf teorilerinin pratik uygulamaları hakkında birinci elden bilgi kazanmalarını sağlayan bir yaz istihdam programı.
2. Hughes bilim insanları tarafından lise fen sınıflarına verilen, öğrencileri en son bilimsel gelişmeler konusunda güncel tutan ve bilimsel kariyerlere olan ilgilerini uyaran dersler.
3. Üstün başarılı lise öğrencileri için Hughes laboratuvarlarında yürütülen, onlara sanayi tarafından sürdürülen bilimsel çalışmalarda birinci elden deneyim kazandıran bir yaz araştırma projesi.

Sayfa 26

Southern California Industry-Education Council (SCIEC), bu tür programların ve konferanstaki raporlarda belirtilen aşağıdaki gibi diğer programların daha fazla endüstri ve topluluk tarafından benimsenmesini teşvik etmeyi planlamaktadır:

• Matematik öğretmenleri için, yaz oturumlarında ileri düzey dersleri gözden geçirmede birbirlerine yardımcı olmalarını sağlayan programlar (Arlington, Va.).
• Üst düzey bir öğretmen-bilim insanı ve etkileyici laboratuvar deneyleriyle, fen sınıfları için televizyonla öğretim (Pittsburgh, Pa.).
• Yetersiz hazırlanmış öğretmenlerin fen öğretimi konusunda daha fazla eğitim almasına yardımcı olmak üzere, endüstri tarafından ödenen burslar (Atlanta, Ga.).
• Endüstri ile profesyonel bilimsel dernekler arasında ekip çalışması; okullardaki fen öğretimine dış yardımı koordine etmek üzere her okula tek bir irtibat bilim insanı sağlanması (St. Louis, Mo.; Charleston, W. Va.; ve New York’un güneydoğusu).
• Fen eğitiminin önemine ilişkin kamu bilincini artırmak için ilgili vatandaşlar tarafından yürütülen eyalet çapında çabalar (Oklahoma).