Adım ve adresim ektedir.
Mart 1978 tarihli COMPUTERS and PEOPLE
İngilizceyi Fonetik Olarak Heceleme ve Okuma: Bilgisayar Yoluyla Gerçekleştirilen Kademeli Değişim ve "Soundspel" Sistemi
Edward Rondthaler
Yönetim Kurulu Başkanı
Photo-Lettering, Inc.
216 East 45 Street
New York, NY 10017
"Son dönemdeki tipografik ve bilgisayar alanındaki gelişmeler sayesinde, okuma materyallerimizi yıllar boyunca art arda aşamalar hâlinde önce sadeleştirebiliriz."
Yaygın Okuryazarlılığa Dayanan Bir Toplum
Amerika’da, İngilizce okuyup yazabilen bizler, yaygın okuryazarlılığa dayanan bir toplum inşa ettik. Okuyup yazabilen herkese — yani okuyup yazabilen herkese — geniş eğitim olanakları sunuyoruz. Okuyup yazamayanlar ise dışarıda bırakılıyor. Okuma yazma bilmeyenler için hiçbir rol tanımlamadık ve okuma ile yazmayı basit hâle getirmek için de hiçbir şey yapmadık.
Temelde Yanlış Olan Nedir?
Temelde yanlış olan şudur: İngilizce sözcükler 43 farklı sesten oluşur, ancak elimizde yalnızca 26 harf vardır. Ek 17 sesi temsil etmek için belirli harfleri düzenli çiftler hâlinde kullansaydık, okuma ve yazma kolay olurdu. Bunun yerine, seslerimizi yüzlerce farklı biçimde gelişigüzel yazıyoruz. Yazım düzeninin büyük bir bölümü son derece düzensizdir. Farklı yazımları hatırlamak ve hangi sözcükte hangi sesle hangisinin eşleştiğini öğrenmeye çalışmak, yazımı gerekenden çok daha zor hâle getirir.
20 Milyon İşlevsel Okuryazar Olmayan
Buna rağmen, Amerikalı yetişkinlerin çoğu okuyup yazabilmektedir — ancak 20 milyonu bunu yapamamaktadır. Yaşadıkları hayal kırıklıkları, toplumun çarklarına ortalamanın üzerinde kum atma eğilimi olarak ortaya çıkar. Bunlar dünkü uysal okuma yazma bilmeyenler değildir. Eğitimin önkoşulunu kavrayamayan, toplumda anlamlı bir rolden yoksun bırakılan birçok kişi önce okuldan kopar, ardından çocuk suçluluğuna sürüklenir ve nihayetinde tam teşekküllü suçlular hâline gelir. Onları bekleyen alternatif kader ise çoğu zaman süregelen işsizlik ve yoksulluktur.
Ayrıca, birçok okuryazar Amerikalı yetişkin, "irresistable, irresistible", "instalment, installment", "harassing, harrassing" gibi sözcüklerin doğru yazımını sözlüğe bakarak zaman ve emek harcamadan bulamamaktadır.
Oysa anlam ve telaffuz tamamen açıktır; ve bugünkünden daha iyi bir dünyada her iki yazım da bütünüyle kabul edilebilir olurdu.
ABD’deki cezaevi mahkûmlarının yarısından fazlasının işlevsel okuryazarlıktan yoksun olduğunu belirten bir raporu yorumlayan Yüksek Mahkeme Başkanı Warren E. Burger, bu sayıyı sarsıcı olarak nitelendirmiş ve şunu eklemiştir:
"Sadece okuryazarlıkla ilgili rakamlar bile, verilen her cezanın, mahkûmun okuyup yazmayı öğrendiğinde serbest bırakılmasını sağlayacak bir hüküm içermesini dilemeye yeterlidir."
Geçmişin Prangaları
Geçmiş bir çağdan kalma bu aptalca prangalardan nasıl kurtulabiliriz?
Sorunun köküne doğrudan inebiliriz; diğer Batı dillerinde olduğu gibi yazımımızı güvenilir biçimde fonetik hâle getirmenin acısız bir yolunu geliştirebiliriz. Okul çocuklarımızın — yükselen kuşağın — %20’si ciddi okuma ve yazma yetersizlikleriyle hayata atılırken, hiç kuşkusuz herkes için eğitimin önünde büyük bir engel olan düzensiz İngilizce yazıma karşı cepheden bir saldırının zamanı gelmiştir.
Bilgisayardan Gelen Fırsat
Yazımı sadeleştirmek yüzyıllar boyunca akademik bir uğraş — pek ciddiye alınmayan bir tür salon oyunu — olmuştur (George Bernard Shaw ve Bertie McCormick gibi birkaç kişi dışında). Bunun nedeni, geleneksel yazımımızın saçmalığının, İngilizce okuyup yazan yüz milyonlarca insanın yeniden okula dönüp yazımı baştan öğrenmesini ummaktan daha az saçma olmasıdır.
Ancak son dönemdeki tipografik ve bilgisayar alanındaki gelişmeler sayesinde, yazım alışkanlıklarımızı değiştirmeden önce okuma materyallerimizi sadeleştirebiliriz.
İmkânsız mı? Şunu düşünün:
Dizgi yöntemleri şu anda son 500 yılın en büyük değişimini yaşamaktadır. Bu devrim, basım endüstrisini tepeden tırnağa sarsmaktadır. Dizgi, üç boyutlu mekanik bir süreçten iki boyutlu foto-bilgisayarlı bir sürece dönüşürken adeta içini dışına çevirmektedir. Bugün okuduğunuz baskıların çoğu bu devrimin ürünüdür. Basılı sayfaya bakan sıradan bir kişi bir fark göremez, ancak perde arkasında olup bitenler bambaşka bir konudur.
Günümüzün yeni dizgicisi, bilgisayar uyumlu bir klavye üzerinde sözcüklerin harflerini tuşlar; bu klavye, manyetik ya da delikli bant aracılığıyla bilgisayarlı bir foto-dizgi makinesine bağlıdır. Bilgisayar bu banttan sözcükleri aldıkça, dizgi mekanizmasını kontrol eden kodlanmış sinyallerle onları birleştirir.
Mart 1978 tarihli COMPUTERS and PEOPLE — 19
Geleneksel Yazımdan Sadeleştirilmiş Yazıma Otomatik Geçiş
Şimdi, eğer bilgisayar biraz daha kapasiteye sahip olsaydı, banttan gelen geleneksel yazımlı sözcükleri kabul edecek, yazımı sadeleştirecek ve yeni yazımlı sözcükleri dizgi sinyalleriyle birleştirecek şekilde kolayca programlanabilirdi. Böylece klavye operatörü geleneksel biçimde yazmaya devam ederdi, ancak nihai ürün otomatik olarak sadeleştirilmiş olurdu.
Bu kavramda yeni olan bir şey yoktur; uygulaması dışında. Yıllardır bilgisayarlar, çok daha karmaşık kodlanmış mesajların şifresini çözmektedir. Yeni olan, dizgi devriminin, İngilizce yazımını sadeleştirme gibi bugüne dek imkânsız olan bir işi bilgisayarların üstlenmesini ve bunu rutin olarak — otomatik, doğru ve şikâyetsiz biçimde — yapmasını mümkün kılmasıdır.
Dolayısıyla, hiçbir yetişkinden yazma alışkanlıklarını değiştirmesi istenmeden, yazarların, editörlerin, metin yazarlarının, muhabirlerin ya da dizgicilerin yeniden eğitime alınmasına gerek kalmadan, basılı İngilizcenin yalnızca bir bilgisayar programına verilecek talimatla sadeleştirilebileceği noktaya gelmiş bulunuyoruz.
Uzun Yıllara Yayılmış Aşamalar Hâlinde
Elbette bu değişimi tek bir büyük sıçramayla yapabilirdik. Ancak bilgisayarlı dizgi, belki de 50 küçük adımdan oluşan çok daha rahat bir kademeli geçişe de aynı derecede uygundur. 1. adım muhtemelen, açık "kısa-e" ünlü sesine sahip tüm sözcüklerin "e" ile yazılması olurdu: any, hed, frend, sed, redy, heven, brekfast vb.
Bu makale boyunca bu ilk adım sergilenmektedir — ve bunun ne kadar zahmetsiz olduğunu kendiniz değerlendirebilirsiniz. Okuryazar biriyseniz, istemedikçe kendi yazımınızı asla değiştirmeniz gerekmez. Elbette, basılı metinlerde görünen bazı sadeleştirmelere uymayı seçebilirsiniz, ancak buna mecbur değilsiniz. Zor işi bilgisayarlar yapacaktır — değişime öncülük edeceklerdir. Siz ancak ve ancak isterseniz uyum sağlarsınız.
2. Adım?
- adım, kemistry ve skool gibi sözcüklerde "ph" yerine "f" ya da "ch" yerine "k" kullanılmasını içerebilir.
Gerekli görülen süre boyunca, yavaş yavaş 50 ya da daha fazla adım atılabilir. Metrik sistemin benimsenmesinin aksine, yazım reformu uzun yıllar boyunca istenildiği anda yavaşlatılabilir ya da hızlandırılabilir — ve yine de bizi her zamankinden daha iyi bir yazım sistemiyle baş başa bırakır. Geçmişteki "thru" ve "nite" gibi daha iyi yazımlarla olan biten de aslında budur.
Elliinci Adım
Az printed heer, it mae seem a bit aukward and perhaps a litl dificult to reed, but it must be remembered that this step wil not cum until yeerz after th furst step haz bin tacken, and bi that tiem our reeding habits wil hav had ampl oportuenity to ajust to a lojical patern ov speling — simplified sound-speling.
Bir Çevriyazım Tablosunda En Çok Kullanılan 44.000 Sözcük
"Soundspel" adı verilen bu 26 harfli sistemle deneyler yürütmenin araçları hazırdır. New Jersey’deki Toms River’da bulunan Ocean County College’daki bir bilgisayar, geleneksel ve sadeleştirilmiş yazımları eşleştirilmiş, en sık kullanılan 44.000 İngilizce sözcükle otomatik çevriyazım yapacak şekilde programlanmıştır.
Reform İhtiyacı
Giderek daha fazla insan reformun ülke içindeki toplumsal sonuçlarını ve İngilizcenin uluslararası bir "ikinci dil" olarak yayılmasındaki önemini fark ettikçe, reforma yönelik ciddi ilgi artmaktadır. Bu nedenle, küçük de olsa bir reform ölçüsünü kabul etmeye istekli olanların bunu savunmaları, hakkında konuşmaları ve tıpkı çevrecilerin hava ve su kirliliği konusunu kamuoyunun gündemine yerleştirdiği gibi toplumsal farkındalık oluşturmaları için acil bir ihtiyaç doğmaktadır. Belki de ancak seçmenler talep ettiğinde Kongre, üreticilerden, tıpkı otomobil üreticilerinin kirletmeyen egzozlar üretmekle yükümlü kılınması gibi, akılcı yazımın çeşitli aşamalarını üreten dizgi makineleri yapmalarını isteyecektir.
Zaten Birçok Fonetik Dil Var
Belki okuma ve yazmayı parmak boyası kadar basit hâle getiremeyiz, ama artık buna çok daha fazla yaklaşabiliriz; hem de çok daha fazla. Bunu, İngilizceyi akılcı, düzenli, fonetik biçimde yazarak yapabiliriz — İtalyanca, İspanyolca, Hollandaca, Almanca, Fince, Rusça, Macarca, Türkçe, İsveççe ve yazımın o kadar mantıklı ve öğrenmesi kolay olduğu, ilkokulun ilk birkaç ayından sonra öğretilmediği diğer diller gibi. Gelecek kuşaklara, okuma ve yazmanın görsel kısmını olabildiğince kolay ve basit hâle getirmeyi borçluyuz; başıboş ortografimizin dümenini birkaç derece çevirerek, yazımı yavaş yavaş yeniden rotasına sokmayı ve diğer Batı dilleriyle birlikte yazılı biçimlerimizi konuşma dilimizle eşzamanlı hâle getirmeyi borçluyuz.
Yazım reformuna aceleyle hayır demeden önce, değişimi yetişkinler için kabul edilebilir, çocuklar içinse büyük bir kazanç hâline getirebilecek yeni aracı incelemeliyiz. Bu araç sahne arkasında beklemektedir — doğru kişiler tarafından keşfedilmeyi beklemektedir.
Bilgisayarlı çevriyazım, ani bir değişime de kademeli adım adım bir geçişe de eşit derecede uygundur. Günümüzde yazım reformcuları arasında, ilk adım olarak "frendly, meny, hed, sed, heven" gibi sözcüklerde açık kısa ünlü sesi "e"nin "e" olarak yazılması gerektiği konusunda genel bir uzlaşı vardır. Reform işte burada başlayabilir.
Bu ilk adımla edinilecek deneyim, sonraki adımın birkaç seçenekten hangisi olması gerektiğini belirleyecektir. kemistry ve skool gibi sözcüklerde "ch" yerine "k" kullanılması gibi bariz bir değişiklik olabilir; ya da cleen, leed, seet vb. sözcüklerde uzun ünlü için "ee" kullanımı. Diğer belirgin iyileştirmeler bizi bir düzine ya da daha fazla erken adımdan geçirir. Sonrasında ise iyileştirme seçeneklerinin dengelenmesini gerektiren, biraz daha zor bir seçim süreci başlayabilir.
Meny Doğru Yazım Yolu
Basılı metinlere hiç girmeyen kişisel ya da iş mektupları ve el yazısı notlar ne olacak?
Mart 1978 tarihli COMPUTERS and PEOPLE — 20
TABLO 1
Soundspel’in Birkaç Aşamasında İngilizcenin Nasıl Görüneceğine Dair Örnek
Yazıldığı gibi okunan, sadeleştirilmiş fonetik bir yazımın meny yararını hiç düşündünüz mü? Çocukların, yetişkinlerin ve yabancı öğrencilerin zahmetli ezberleme olmaksızın hızla öğrenebileceği bir yazım. Çoğu ülkede böyle bir yazım vardır. Bizde de olabilir. İlk yazarlar harfleri seslerle katı biçimde eşleştirmişti, ancak onları izleyenler sistemi kirletti, sadeliğini berbat etti ve hiçbir iyi neden yokken 43 basit sesimizi yazmanın birkaç yüz farklı yoluyla bizi baş başa bıraktı! Haydi fonetik yazıma geri dönelim ve çocuklarımıza gerçek bir hedstart verelim. Duyabildikleri ya da söyleyebildikleri enything’i okuyup yazabilmeleri için onlara araçlar verelim. Ve şimdi, nihayet, bu iş yetişkinlerin yeniden eğitilmesine gerek kalmadan yapılabilir; çünkü bilgisayar büyüsü zor kısmı bizim için yapacaktır — otomatik olarak. İlgilendiniz mi? Okumaya devam edin...
Yukarıdaki paragraftaki yazım çok az sadeleştirilmiştir. Bu, adım adım sadeleştirmeler dizisinin ilk adımını temsil eder.
Aşağıdaki paragraf yarı sadeleştirilmiştir. Bu, sadeleştirmeler dizisinin yaklaşık orta noktasını ya da 20. adımını temsil eder.
Hav you ever considered the meny benefits ov a simplified fonetic speling that sounds just like it's riten? A speling that children, adults, and forin students can learn quickly, without laborius memorizing. Most cuntryz hav such a speling. We could hav it too. The first rieters rijidly matched leters to sounds, but those hoo came after them polooted the sistem, botched up its simplisity and, for no good reeson at all, left us with several hundred diferent ways to spel our 43 simpl sounds! Let's go back to fonetic speling and giv our children a reel hedstart. Let's giv them tools to reed and riet enything they can heer or say. And now, at last, it can be dun without adult re-skooling because computer majic wil do the tuf part for us — automaticaly. Interested? Reed on...
Aşağıdaki paragraf bütünüyle sadeleştirilmiş, tamamen fonetiktir.
Yazıldığı gibi ses veren, basitleştirilmiş bir fonetik yazımın sunduğu pek çok yararı hiç düşündünüz mü? Çocukların, yetişkinlerin ve yabancı öğrencilerin zahmetli ezberlemeler olmadan hızla öğrenebileceği bir yazım. Çoğu ülkenin böyle bir yazımı var. Biz de sahip olabiliriz. İlk yazarlar harfleri katı biçimde seslerle eşleştirmişti, ancak onlardan sonra gelenler sistemi kirletti, sadeliğini bozdu ve hiçbir iyi neden olmaksızın bizi 43 basit sesimizi yazmak için birkaç yüz farklı yol ile baş başa bıraktı! Gelin fonetik yazıma geri dönelim ve çocuklarımıza gerçek bir başlangıç avantajı verelim. Onlara duyabildikleri ya da söyleyebildikleri her şeyi okumak ve yazmak için araçlar verelim. Ve şimdi, nihayet, yetişkinlerin yeniden eğitilmesine gerek kalmadan bu yapılabilir; çünkü bilgisayar büyüsü zor kısmı bizim için — otomatik olarak — yapacak. Nasıl mı? Okumaya devam edin...
Mart 1978 için COMPUTERS and PEOPLE — 21
ÇİZELGE 2
44.000 İngilizce Sözcüğün Çeviriyazımında Kullanılan Önerilen "Soundspel" Anahtarı
(Semboller ve fonetik notlar dâhil olmak üzere tablo içeriği basıldığı şekliyle korunmuştur.)
Notlar
- Vurgusuz hecelerdeki kısa ünlüler (a, e, i, o) çoğu zaman "uh" sesine yakın, nötr bir telaffuz alır (ago, system, easily, atom). Fonetikçiler bu seyreltilmiş sesi "schwa" olarak adlandırır.
- ar ve or vurgulu bir ünlüden önce geldiğinde (maroon, memorandum) a ve o vurgusuz bir "uh" olarak telaffuz edilir ve r yeni bir hece başlatır.
- "V2-ee" (yarım-ee) ünlü sesi between sözcüğünün ilk e harfinde duyulur. Asla vurgulanmaz, ee’nin yaklaşık yarısı kadar sürer ve kısa i’nin bazı ton özelliklerini taşır.
- Bazı sözcüklerin tanıdık görünmesini sağlamak için, ee, ie veya oe ile biten bir Soundspel sözcüğünün sonundaki e düşürülebilir.
- ur ve er’in telaffuzu aynıdır. ur her zaman vurgulu hecelerde; er ise vurgusuz hecelerde kullanılır.
- n, ardından k, q veya x geldiğinde ng olarak telaffuz edilir.
- o’nun ardından ff, ss, ng veya th geldiğinde, her zaman vurgulanır.
- a, e, o, u’nun ardından rr geldiğinde ünlüler vurgulanır ve normal kısa ünlü telaffuzlarını korur.
- Vurgusuz hecelerde ue, hyu olarak telaffuz edilen çok kısa bir diftong hâline gelir.
- Hem th hem de x’in sesli ve sessiz telaffuzları vardır.
- Bir hecenin başında y her zaman bir ünsüzdür; sonunda ise her zaman vurgusuz bir ünlüdür.
Soundspel’in iki açık kısaltması vardır: u = you, th = the; üç geleneksel yazımı vardır: to = to, do = do, -ful = -ful; ve diğer dillerle uyumlu olarak küçük harfle yazılan bir zamir: i = I.
Bilgisayarlar yolu açar, geri kalanımız istersek kendi hızımızda takip edebiliriz.
Birçoğumuz yeni yazımı basılı sayfadan edineceğiz. Diğerleri geleneksel yazmaya devam edecek. Fark etmez. Dönüştürme için bir kampanyaya ihtiyacımız yok. Kimse yazımını güncellemesi için asla teşvik edilmemelidir. Çocukluktan beri geleneksel yazım kullananlar, her zaman her iki biçimi de okuyabilecek ve geleneksel biçimde yazabileceklerdir — ta ki tuhaf yazım sistemimiz doğal bir biçimde ortadan kalkana kadar. Hollanda, Almanya, Norveç, Danimarka, Rusya, Fransa, Türkiye, Kore ve yazımda iyileştirmelerin gerçekleştiği diğer ülkelerde durum böyle olmuştur.
Okuyucular Zorlanamaz Ama Yavaşça Değişebilir
Yazım ve yazma hakkında bu kadar. Peki ya okuma? Okuyucular bilgisayarlaştırılamaz.
Burada köklü alışkanlıklarla yüz yüze geliyoruz ve büyük bir dirençle karşılaşabiliriz. Denemeden ne kadar olacağını bilemeyiz. Okuma direncini en aza indirmek için, reforme edilmiş okumanın kolay olmasını sağlayacak her şeyi yapmalıyız. Geçiş o kadar kademeli, o kadar fark edilmez, o kadar doğal, o kadar mantıklı ve sağduyulu, o kadar okuyucu için rahat olmalı ve öylesine incelikle sunulmalıdır ki, kişi çocukluk yazımından uzaklaştırıldığının neredeyse farkına varmasın (bkz. Çizelge 1). İşte bilgisayarların tam da bu noktada duruma yükseldiği yer burasıdır.
Bilgisayarlar yeni yazımları basılı materyalin ana akışına yavaş ama emin adımlarla besleyebilir; bunu öyle nazikçe yapabilirler ki, rahatsız olmak için çok az nedenimiz olur. Rahatça uyum sağlamamız için bize her türlü fırsat verilirdi. Hatta kamuoyunun kabulünü bir dizi anket yoluyla izlemek, böylece her yeni adımı ülke genelinde ya da dünya çapında akıllıca bir zamanlamayla sunmak bile mümkün olurdu.
Belki de Hızlı Kabul
Elbette kabulün beklediğimizden çok daha hızlı gelmesi olasılığı da vardır. Grafik değişim artık oldukça sıradandır: Bunu kendiniz de test edebilirsiniz; bugünün tipik afişlerini, dergilerini ve reklamlarını on ya da yirmi yıl önceki benzer örneklerle karşılaştırın. Farkına bile varmadan yeni görsel sunumlara ne kadar hızlı uyum sağladığımız sizi etkileyecektir.
Ya da 1920’lerin sonlarına dönüp, matbaacıların tek bir daireye dayalı, yeni tasarlanmış g ve a’lara sahip bir dizi yazı tipini kullanıma soktuğu döneme bakın. Bu iki küçük harfin yeni biçimleri, kuşaklar boyunca geleneksel olarak basılan ve okunan “sözcük resimlerimizin” yaklaşık yüzde 40’ını değiştirdi. Yine de bu değişim kamuoyundan hiçbir itiraz getirmedi.
1920’lerin dizgicilerinin yeni biçimlendirilmiş harfleri gönüllü olarak kabul ettiğini belirtmekte yarar var; çünkü onlara göre bu değişim tamamen mekanikti. Aynı kabul, bilgisayarlı çeviriyazımla da gelebilir. Grafik değişime ilişkin bu örnekler, elbette yazım reformuna kıyasla daha az ürkütücüdür. Buna rağmen, kamuoyu yazım reformunu da doğal karşılayabilir.
Öyleyse ilk çeviriyazım yapan bilgisayar neyi yapabilecek ve bunu ne zaman yapıyor olacak?
En Çok Kullanılan 44.000 Sözcük
Deneysel bir tipografik çeviriyazım bilgisayarı şu anda, yazılı çağdaş İngilizcede en çok kullanılan 44.000 sözcükle programlanmıştır. Bu sözcük derlemesi büyük ölçüde, Brown Üniversitesi Dilbilim Bölümü’nden Dr. W. N. Francis tarafından 1961’de tamamlanan bir çalışmadan gelmektedir.
Haberler, başyazılar, sanat, hobiler, beceriler, din, bilim, biyografi, anılar, genel kurgu, bilimkurgu, mizah, romantik eserler, gizem, matematik, beşerî bilimler, doğa bilimleri, yıllık raporlar, devlet belgeleri vb. gibi çok çeşitli konulardan seçilmiş, bir milyon sözcüklük akan metin örneklemesini kapsar.
Özel adlar ve alışılmadık teknik terimler şimdilik bu listeden çıkarılmıştır; ancak her çıkarma için Merriam-Webster’ın en çok kullanılan 35.000 sözcük listesi ya da McGraw-Hill’in 20.000’lik listesinden bir sözcük eklenmiştir. Toplam liste, esasen üç listenin bir bileşimidir.
Bu 44.000 sözcük Soundspel’e (bkz. Çizelge 2) çevriyazım yapılmış, manyetik banda yerleştirilmiş (geleneksel ve basitleştirilmiş yazımlar paralel olarak) ve geleneksel yazımlı bir giriş bandının, basitleştirilmiş yazımda karşılık gelen bir çıkış bandı üretecek şekilde programlanmıştır. Çıkış bandı foto-dizgi makineleriyle uyumludur. Artık tek tek çeviriyazım yapmaya ya da elle yeniden tuşlamaya gerek kalmadan, eksiksiz dizilmiş sayfalar üretilebilmektedir.
Soundspel’in Yapısı: Kaynağı Nedir
Çeviriyazım programı için kullanılan Soundspel fonetik sistemi, Ripman-Archer “New Spelling”, Godfrey Dewey’in “World English Spelling”i ve Yazım Reformu için Tipografik Konsey tarafından önerilen bazı değişikliklerin bir birleşimidir. Telaffuz standardı olarak, yayıncılık sektörünün “NBC Handbook of Pronunciation”ı, Random House Dictionary of the English Language veya Webster’s New International Dictionary’den, geleneksel yazımdan en az sapmaya izin vereni esas alınmıştır.
Değişimin Gerçekleşmesini Sağlama Hamlesi
Toplumsal kurumlarımız, çeviriyazım yapan bilgisayarların yazım değişikliğine öncülük etmek için nasıl kullanılabileceğini — böylece “biz halk”ın da sadece arkadan gelmesini sağlayacak biçimde — görmeye başladığında, reformdan yana ses çıkarabilirler. Sesleri büyüktür. İşi bitirmeye yetecek kadar büyüktür. Onların güçlü itişi süreci başlatabilir.
Bir başka güçlü itiş, İngilizcenin “ikinci dil” hâline geldiği alanlarda çalışanlardan gelebilir: dış ticaret ve ticari faaliyetler, uluslararası iletişim ve uluslar arasındaki müzakereler. İngilizcenin daha basit bir yazımı burada sunacak çok şeye sahiptir.
Ve son olarak, okul çağındaki çocuklarımızın ebeveynleri vardır; bunların yüzde 25’i okuma ve yazmada sınıf düzeyinin iki ila altı yıl gerisindedir; her yıl 700.000 okul terk edenin anneleri ve babaları ile işlevsel olarak okuma yazma bilmeyen 20.000.000 ABD’li yetişkinin yakınları.