Data Processing Training in California s Junior Colleges Part 1

Bölüm 1

Enoch J. Raga
Vacaville, Calif.

İşletme veri işleme (BDP) eğitimi, 1958 Ulusal Savunma Eğitim Yasası’nın bir sonucu olarak California’daki birçok devlet okulunda bir gerçeklik hâline gelmiştir. 1958–1959 öğretim yılında, anahtar delme işlemi hariç olmak üzere, 57 derste 2.075 kayıt bulunmaktaydı. On dokuz toplulukta yirmi okul katılım göstermiştir.

Ulusal Savunma Eğitim Yasası kapsamında yardım alabilmek için, sunulacak teknik eğitimin ulusal savunmaya katkı sağlayacağını göstermek gereklidir. Teknik eğitimin verildiği meslek, nitelikli bir zanaat ile bilimsel bir meslek arasında yer almalıdır; uygulamalı matematik ve bilimi doğrudan içeren uzmanlaşmış bir eğitim gerektirmelidir; esas olarak manipülatif beceriden ziyade teknik bilginin ve anlayışın uygulanmasıyla ilgili olmalıdır; ve iki yıldan fazla eğitim gerektirmemelidir. Bu gereklilikler, BDP eğitiminin sağlanması için en uygun yerin junior college olduğunu göstermektedir. 1958–1959’da BDP eğitimi sunan yirmi okulun en az on dördü junior college idi; bu on dört kurum, toplam 2.075 öğrencilik kaydın yüzde 65,7’sine sahipti.

California Eyalet Teknisyen Eğitimi Planı, Kasım 1958’de ABD Eğitim Ofisi tarafından onaylanır onaylanmaz, İşletme Eğitimi Bürosu junior college’ların BDP alanında deneysel pilot programlar başlatarak katılım göstermesini sağlamaya çalışmaya başladı. 1958–1959 öğretim yılıyla birlikte, altı junior college bir BDP müfredatını uygulamaya koymaya katılmıştır: Chaffey College, Diablo Valley College, Foothill College, Orange Coast College, Reedley College ve Stockton College. California’da junior college’lar, 13–14. sınıfları kapsayan iki yıllık devlet ortaöğretim okullarıdır; öğrencilerin hedeflerine bağlı olarak ya mesleki eğitim ya da üniversitenin ilk iki yılını sağlarlar. Bu kurumların öncü çalışmaları, kamu okul sistemlerimiz çerçevesinde veri işleme eğitiminin daha da genişlemesine kuşkusuz yol açacaktır.

Öncü junior college’ların her birinin başarılarına ilişkin kısa bir açıklama aşağıda yer almaktadır:

Chaffey College, Ontario, Calif.

Chaffey College’ın hedefleri, diğer kolejlerin hedeflerine büyük ölçüde benzer şekilde, BDP alanında teknisyen yetiştirmek üzere iki yıllık bir program kurmanın uygulanabilirliğini belirlemekti. Kesin hedefler arasında, kolejin çevresinde veri işleme teknisyenlerine yönelik gerçek ihtiyacın kapsamını saptamak, işveren gereksinimlerini karşılamak üzere iş tanımlarını belirlemek, gerekli dersleri ve ders içeriklerini saptamak, kolejin bir BDP programına katılmak için tesis, personel ve mali kaynağa sahip olup olmadığını belirlemek, mümkün olan en büyük başarıyı güvence altına almak için bir öğrenci eleme aracı geliştirmek ve geliştirilebilecek herhangi bir programı uygulamaya koymanın bir yolunu bulmak yer alıyordu.

Bu çalışmaların sonucu olarak, artık BDP ana dalıyla A.A. (Associate in Arts) derecesi almak mümkündür. İki yıllık program süresince, ana alanda aşağıdaki dersler alınacaktır:

DP (Data Processing) Dersleri

DP 1, Veri İşlemede Okumalar — 2 birim. Veri işleme alanı, işletmenin genel alanı ve ofis yönetimiyle ilgili süreli yayınlar ve ders kitaplarından yönlendirilmiş okumalar.

DP 2, Veri Kaynakları, Kayıt ve İletim — 3 birim. Veri toplanmasını gerekli kılan ve/veya işlenmesi gereken verileri üreten yasalar, üretim süreçleri, stok prosedürleri, bordro prosedürleri ve maliyet kontrol araçlarının incelenmesi. Ayrıca verilerin makine muhasebesi bölümüne iletilmesinde kullanılan ortam ve yöntemlerin bir incelemesi de dahildir.

DP 3, Sözlü ve Yazılı Raporlar — 3 birim. English 1A ile aynıdır.

DP 4, Veri İşleme Donanımına Giriş — 3 birim. Standart ofis makinelerinin, elektrikli muhasebe makinelerinin ve elektronik veri işleme makinelerinin kullanımı ve çalışmasına yönelik ders ve laboratuvar çalışması.

DP 5–7

DP 5, Makine Muhasebesinin İlke ve Uygulamaları — 3 birim. Verileri işlemek ve gerekli bilgileri sağlamak için işlevsel ve ekonomik açıdan yeterli ekipmanın seçiminde kullanılan kabul edilmiş ilke ve uygulamaların incelenmesi.

DP 6, Firmanın Ekonomisi — 3 birim. Büyük sanayi kuruluşlarını ve seri üretimi ortaya çıkaran veri işleme koşullarının daha geniş bir anlayışını sağlamaya yöneliktir. Bu ülkenin karşı karşıya olduğu başlıca ekonomik sorunlar dikkatle seçilmektedir.

DP 7, Matematiğin Bilgisayara Uygulanması — 3 birim. Electronics 75 ile aynıdır. Hem analog hem de dijital bilgisayarların çalışma kuramını anlamak için gerekli olan uzmanlaşmış matematiksel altyapıyı sağlamaya yönelik olarak tasarlanmıştır. Dijital bilgisayarların incelenmesi için gerekli olan diferansiyel ve integral hesabın temellerine, diferansiyel denklemlere, ikili aritmetiğe ve Boole cebrine giriş içerir.

Veri işleme alanında başka dersler de mevcuttur ve ileride daha fazlası sunulacaktır. Bir iş deneyimi programının olasılığı araştırılmaktadır.

Diablo Valley College, Concord, Calif.

Diablo Valley College, tablo makinelerinin işletiminin birçok istihdam fırsatı sunduğu sonucuna varmıştır; bu kolej ayrıca “Junior college, veri işleme öğretimine ilişkin sorumluluklardaki herhangi bir değişikliğe karşı uyanık kalmalıdır” ve “İş dünyası, gençlerin işletme eğitimindeki yetiştirilmesi sorumluluklarını paylaşmaya giderek daha fazla ilgi göstermektedir” görüşlerini de not etmiştir. Diablo Valley College’daki eğitim, veri işleme aygıtları ve süreçlerinin “amaçlarını”, “potansiyellerini” ve “ilkelerini” vurgulayacaktır. Bir iş deneyimi programı değerlendirilmektedir.

Diablo Valley College’da artık Veri İşleme alanında uzmanlaşma ile A.A. derecesi almak mümkündür. Makine Hesaplama, Sistemler ve Prosedürler gibi derslerin yer aldığı ders listesine, Veri İşleme adlı yeni bir işletme dersi de eklenmiştir. Kolejin raporuna göre:

Dersin tamamlanmasının ardından, öğrencinin alandaki yeni literatürü anlayarak okuyabilmesi, dersin konu içeriği hakkında bilinçli biçimde dinleyip konuşabilmesi ve bu faaliyet alanının belirli yönlerini kendi başına ya da diğer derslerde sürdürebilmesi beklenmelidir.

Dersin ana konuları şunlardır: fabrika otomasyon süreçleri, ofis otomasyon sistemleri, bilginin toplanması, bilginin işlenmesi, işlenmiş bilginin sunulması, iş sadeleştirme, geliştirilmiş manuel yöntemler, insan-makine prosedürlerinin benimsenmesi, delikli kart sistemlerinin kullanımı, elektronik veri işleme sistemlerine uyarlama, yönetim kararları ve veri işlemenin içindeki sorunlar ile etkileri.

Foothill College, Mountain View, Calif.

Foothill College’da bilgisayar programlama teknisyenleri yetiştirmeye yönelik bir program geliştirilmiştir. Mezunlar, programlama eğitimi almış matematikçiler değil, matematik eğitimi almış programcılar olacaktır. Bilgisayar Programlama alanında A.A. derecesi almak mümkündür. Özel veri işleme dersleri şunlardır:

• Bilgisayar Süreçlerine Giriş — 3 birim
• Bilgisayar Kodlama ve Programlama A — 3 birim
• Bilgisayar Kodlama ve Programlama B — 3 birim
• Bilgisayar Kodlama ve Programlama C — 3 birim
• Elektrikli Muhasebe Makinesi Programlama — 3 birim

Bazı öğrencilerin veri işlemenin bilimsel uygulamalarıyla ilgileneceği kabul edilerek, müfredat hem bilimsel hem de işletme veri işleme ilgi alanları için planlanmıştır. Bu nedenle, ilk iki Bilgisayar Kodlama ve Programlama dersi olan altı birim, her iki grup için de tasarlanmıştır. Üçüncü üç birimlik ders, iki grubun kendi ilgi alanları içinde seminer türü problemleri çözmesine olanak tanımaktadır. Üç Kodlama ve Programlama dersinin her biri giderek daha zor olacak biçimde düzenlenmiştir.

IBM 650 ve Datatron 205, öğrencilerin pratik deneyim kazanabilmeleri için mümkün olduğunca fiilen kullanılacaktır; önce IBM 650, ardından ikinci yarıyılın ikinci yarısında Datatron 205 kullanılacak; üçüncü yarıyıl boyunca ise başka makineler de kullanılacaktır. Bu kolej, Stanford Üniversitesi ve Stanford Research Institute’dan makineler temin edebilme olanağına sahip olduğu için şanslıdır.

Bilgisayar Süreçlerine Giriş dersi için herhangi bir ders kitabı gerekmeyecektir; Bilgisayar Kodlama ve Programlama C ile Elektrikli Muhasebe Makinesi Programlama dersleri için kitaplar henüz seçilmemiştir. Bilgisayar Kodlama ve Programlama A ve B derslerinde kullanılmak üzere McCracken’ın Digital Computer Programming ve Andree’nin Programming the IBM 650 Magnetic Drum Computer and Data-Processing Machine adlı kitapları seçilmiştir. Bilgisayar Kodlama ve Programlama C’de ele alınabilecek problem türüne bir örnek olarak, “Foothill College’da dersler için sınıf planlama problemi” anılmaktadır.

Öğrencinin son yarıyılı için tasarlanan bir iş deneyimi programının geliştirilmesi önerilmektedir.

Orange Coast College, Costa Mesa, California

Bu kolejde deneysel programın amacı, “BDP müfredatını, öğretim araçlarını, kütüphaneyi, laboratuvar olanaklarını ve öğrenci kazanım materyallerini geliştirmek” olarak belirlenmiştir. BDP’ye giriş niteliğinde bir ders verilmiş ve temel bir iki yıllık müfredat oluşturulmuştur; bunun sonucunda, BDP, matematik ve muhasebede toplam 26 birimden oluşan bir BDP ana dalı ile A.A. derecesi alınabilmektedir. Ana programa dahil olan dersler şunlardır:

• BE 2, İşletme Veri İşleme — 3 birim, bir yarıyıl. “Manuel, mekanik ve elektronik veri işlemenin temel yöntemlerine, tekniklerine ve sistemlerine giriş.”

• BE 6A–6B, Veri İşleme Makineleri — 6 birim, iki yarıyıl.

• (6A) Esasen delikli bant donanımı, flexowriter, temel makine işletimi ve kablolamaya giriş konularını kapsar.

• (6B) Kolatör, muhasebe makinesi ve hesaplama delgi makinesinde ileri düzey kablolama.

• BE 5A–5B, Bilgisayar Programlama — 6 birim, iki yarıyıl.

• (5A) Bilgisayarlara giriş, girdi işleme ve çıktı bilgisayar donanımı, bilgisayar dili, işleme teknikleri ve programlamaya giriş.

• (5B) Bazı ileri programlama tekniklerini kullanan veri işleme sistemlerinin bilgisayar programlanması.

• BE 7, Veri İşleme Sistemleri — 3 birim, bir yarıyıl. “Sistem analizine ve sistemlerin kurulmasına giriş; manuel sistemlerden veri işleme uygulamalarının geliştirilmesi.”

Devamı Computers and Automation dergisinin Eylül sayısında.